（记者刘雨溪）8月26日上午，湖南师范大学副教授，博士，硕导周敏为省培高中语文培训班学员讲授《高中语文知识观的转变与有效教学》。该课旨在阐述语文知识的转型与教学有效度的相关。
周敏用高中语文课文中的«声声慢»引入，以诗词的意蕴带领学员走进生动的语文世界。接下来，周教授提出语文教学首先是“死”去“活”来，根于文字；其次是纵横开阖，尽我所用；再是深入浅出，融会贯通。
周敏还例举了《谈中国诗》，以往的教学把教学重点定位为中国诗的具体特点是什么。而她启示学员们要紧扣“谈”字。为什么这样谈？对象、场所是什么？还可以怎样谈？转换对象是什么？新颖的教学角度让人豁然开朗。
周敏强调要从“知识活化”的角度来推进课堂教学研究，即：既不过分纠结于严密的死板、枯燥、疏离于运用的知识传授，又承认以知识的传授为起点，构建起价值性知识、方法性知识、概念性知识、事实性知识四级合一的“知识元”，引领老师们围绕着知识价值、知识类型、知识呈现方式、知识生成方式来展开“活”的语文教学。
课后有学员表示，周教授的课有一种辩证中和之美，让其找到了语文教学既要追求“实用、精要”又“活、新、深”的一条可行的实践途径。
