（记者刘雨溪）8月28日上午，上海华东师范大学的郑桂华教授为省培学员进行《高中语文有效教学的理念与原理》专题讲座。郑教授阐述了高中语文有效教学的原理与实践主张。
郑教授以高中语文课文《说“木叶”》为例，论述了艺术随笔阅读教学内容的确定。她认为“写了什么”、“怎样写的”和“写得怎么样”是考察文章的三个基本视角。
郑教授说，若要寻找《说“木叶”》一文的共同价值，有两个重要的参照，一是《说“木叶”》是一篇课堂学习状态下的阅读材料，而不是一般生活中的读物，二是《说‘木叶’》是“文艺随笔”这一单元中的一篇课文，而不是其他单元里的课文。阅读教学的性质决定了一篇课文不应忽视的某些教学价值取向，文体特点则决定着在确定教学内容方面的核心价值，若要比较合理、精确地定位《说“木叶”》的学习内容，二者一个都不能少。
课后，学员还就教育孩子的问题与郑教授展开了交流，郑教授亲切而愉快地回答学员问题。
据悉，郑桂华曾为华东师大二附中语文高级教师，华东师范大学中文系副教授；现为上海师范大学中文系教授。上海市新课标高中语文教材副主编，上海市新课标初中语文教材特约撰稿人，上海市青语会副理事长。
